Buenas profesora y compañeros: A
continuación y de acuerdo a la lectura asignada, mis aportes para esta semana.
Creatividad
Concepto
La creatividad es una característica persona que existe en las personas,
ya sea que éstas produzcan o no. Para ser creativo se requiere de conocimiento,
pensamiento crítico, introspección, motivación intrínseca, autoconfianza,
flexibilidad y disponibilidad de tomar riesgos, entre otros aspectos.
Varios autores la definen como: la generación de procesos de
información, productos y/o conductas relevantes para una situación de destreza
o conocimiento insuficiente.
Los componentes esenciales del modelo de creatividad son:
Conocimiento
general y pensamiento de base: metacognición
pensamiento
divergente
Apertura a
la tolerancia y a la ambigüedad
Conocimiento
y habilidades específicas
Enfoque en
el compromiso de tareas y objetivos
Algunos apuntes sobre la creatividad:
§ El elemento central de la creatividad es la
persona
§ La creatividad influencia la personalidad y viceversa
§ Se requieren de ambos para desarrollar la
creatividad: inteligencia y creatividad
§ El desarrollo de la creatividad no tiene
edad. Es perfectamente posible en
adultos, incluso en adultos mayores
§ La principal preocupación de la educación debe
ser el desarrollar al máximo el potencial de cada ser humano
§ Hablar de educación es hablar del ser humano
como un ser integral y con potencialidad de ser más cada día. La herramienta
humana que contribuye a esto es la creatividad
Cómo se desarrolla el pensamiento creativo en los estudiantes
universitarios?
1.
Removiendo
actitudes negativas hacia la creatividad
2.
Enfocando
el interés del estudiante
3.
Fomentando
una actitud positiva hacia la creatividad
4.
Promoviendo
la autoconfianza en el estudiante
5.
Ayudándole
a que considere un abanico de posibilidades y alternativas y que se cuestione
6.
Estableciendo
un clima propicio en el aula que permita el desarrollo o la búsqueda de
alternativas, que tolere los errores constructivos, flexibilidad, que fomente
la expresión de ideas y la creatividad
7.
Manteniendo
un contacto fuerte y personalizado con el estudiante
8.
Teniendo
un estilo integral, cooperativo y sociable de enseñanza
9.
Fomentando
en el estudiante el aprendizaje independiente
10.
Promoviendo
la autoevaluación
11.
Ofreciendo
oportunidades de trabajo con material diverso bajo circunstancia diferentes
12.
Ayudando
al estudiante a manejar las pérdidas y las frustraciones
13.
Fomentando
la lluvia de ideas, solución de problemas, mapas mentales, etc
14.
Promoviendo
un espíritu no conformista y la autonomía del pensamiento
15.
Creando un
ambiente libre de ansiedad y presión de tiempo sin abandonar el sentido de
responsabilidad
16.
Respetando
y fomentando los diferentes tipos de inteligencias y estilos de personalidad
Referencias
Cropley, A. (2001) Creativity in Education
& Learning. England: Routledge. p. 4-162
